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專(zhuān)業(yè)信息化
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試題庫(kù)管理系統(tǒng)
產(chǎn)品概述：試題庫(kù)管理系統(tǒng)采用開(kāi)放性結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，具有良好的兼容性，能夠與各種應(yīng)用軟件對(duì)接。滿(mǎn)足用戶(hù)利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)抽題組卷、在線(xiàn)考試、自動(dòng)批閱及考情分析等功能。系統(tǒng)運(yùn)行高效安全，適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展下的考試管理需求，真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化試題及考務(wù)管理。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)置、系統(tǒng)后臺(tái)設(shè)置、用戶(hù)管理、考生管理、題庫(kù)管理、試卷管理、考情分析、考生管理、隨機(jī)練習(xí)、成績(jī)記錄等功能。試題庫(kù)管理系統(tǒng)登錄界面試題庫(kù)管理系統(tǒng)界面
示范校建設(shè)平臺(tái)
產(chǎn)品概述：示范校建設(shè)平臺(tái)充分綜合學(xué)校特點(diǎn)，按照示范校建設(shè)要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)示范校建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了對(duì)示范校建設(shè)進(jìn)行全方位的管理與監(jiān)控。本平臺(tái)可以自動(dòng)導(dǎo)入學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和特色項(xiàng)目下的欄目及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，便于學(xué)校統(tǒng)計(jì)管理已經(jīng)錄入的各項(xiàng)資料，管理示范校建設(shè)進(jìn)度，從而形成示范校建設(shè)過(guò)程性佐證依據(jù)；可以詳細(xì)記錄各重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)與各特色項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校院教務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化和信息化，能夠使教學(xué)過(guò)程達(dá)到協(xié)調(diào)化、高效化與最優(yōu)化，有效提高學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理水平。系統(tǒng)功能：用戶(hù)登錄模塊、系統(tǒng)設(shè)置模塊、學(xué)校分類(lèi)管理模塊、學(xué)校名稱(chēng)管理模塊、專(zhuān)業(yè)/項(xiàng)目管理模塊、統(tǒng)計(jì)模塊、關(guān)鍵字管理模塊、日志管理能力模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊、建設(shè)方案管理模塊、任務(wù)書(shū)模塊、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)模塊、特色項(xiàng)目建設(shè)模塊、公告管理模塊。示范校建設(shè)平臺(tái)登錄界面示范校建設(shè)平...
共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)管理平臺(tái)
產(chǎn)品概述：共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)管理平臺(tái)把院、系和各專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)資源都整合到專(zhuān)業(yè)資源平臺(tái)上，讓全院的師生都能夠共享。通過(guò)平臺(tái)學(xué)校還可以將經(jīng)過(guò)實(shí)踐形成的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)理念以及優(yōu)秀教師的資源分類(lèi)整理入庫(kù)，從而保留大量?jī)?yōu)秀的教學(xué)思想和教學(xué)方法，為學(xué)校教學(xué)水平的快速提高提供有效幫助。對(duì)教學(xué)視頻、文檔、圖片、音頻、試題、課件、教案和動(dòng)畫(huà)等各種專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的采集、收藏和管理，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)教師自制教學(xué)資源的保存、管理和共享，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中光盤(pán)、電子圖書(shū)等資料的保存、管理和共享。通過(guò)平臺(tái)架起教師、學(xué)生的交流互動(dòng)平臺(tái)。教師頻道、學(xué)生頻道的功能，上師生之間有更多的交流互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課外也能夠與專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行更多的交流，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效果。共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)管理平臺(tái)
畢業(yè)生企業(yè)成長(zhǎng)跟蹤系統(tǒng)
產(chǎn)品概述：畢業(yè)生企業(yè)成長(zhǎng)跟蹤系統(tǒng)是一個(gè)大型綜合性服務(wù)平臺(tái)，以“面向社會(huì)、適應(yīng)市場(chǎng)、服務(wù)企業(yè)”為指導(dǎo)思想，借助現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)本校畢業(yè)生企業(yè)成長(zhǎng)跟蹤服務(wù)的主要目的，提高畢業(yè)生就業(yè)水平，加強(qiáng)畢業(yè)生與學(xué)校之間的互動(dòng)聯(lián)系。該系統(tǒng)由畢業(yè)生信息庫(kù)平臺(tái)、實(shí)習(xí)基地和用人單位信息庫(kù)平臺(tái)、服務(wù)跟蹤信息系統(tǒng)等幾個(gè)部分組成，實(shí)現(xiàn)了為畢業(yè)生提供多種就業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、技術(shù)支持以及其他服務(wù)，為企業(yè)提供技術(shù)支持、項(xiàng)目合作、人才培訓(xùn)及優(yōu)秀企業(yè)展示等多種服務(wù)，進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)分析、出具統(tǒng)計(jì)報(bào)表的服務(wù)。“學(xué)生的畢業(yè)不是教育活動(dòng)的結(jié)束，而是新的教育活動(dòng)的開(kāi)始”。該系統(tǒng)的建立能夠極大地拓展畢業(yè)生的就業(yè)途徑，簡(jiǎn)化畢業(yè)生的就業(yè)流程，解決本校畢業(yè)生就業(yè)中遇到的技術(shù)難題、環(huán)境適應(yīng)、心態(tài)調(diào)節(jié)等各種難題，提高就業(yè)服務(wù)水平，帶來(lái)良好社會(huì)效益。系統(tǒng)功能：欄目管理、用戶(hù)管理、權(quán)限...
頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)
產(chǎn)品概述：頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)主要針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生在校外頂崗實(shí)習(xí)中的聯(lián)絡(luò)途徑不統(tǒng)一和集中管理不方便而構(gòu)建的。頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)囊括校內(nèi)指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)生，并為之建立了一套實(shí)時(shí)交流的溝通平臺(tái)，并將溝通記錄實(shí)時(shí)保存，保證學(xué)校能夠通過(guò)平臺(tái)高效與合理的管理在外頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。學(xué)生在校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)可以和學(xué)校相關(guān)教師保持聯(lián)系，使得教師能夠及時(shí)追蹤學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的效果和幫助學(xué)生解決在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。系統(tǒng)功能：組織結(jié)構(gòu)管理、用戶(hù)管理、學(xué)生實(shí)習(xí)管理、實(shí)習(xí)時(shí)間管理、實(shí)習(xí)申請(qǐng)實(shí)現(xiàn)、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容管理、實(shí)習(xí)狀態(tài)管理、實(shí)習(xí)審核管理、評(píng)教評(píng)學(xué)等頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)
多元化評(píng)價(jià)系統(tǒng)
產(chǎn)品概述：多元化評(píng)價(jià)系統(tǒng)以推進(jìn)校園評(píng)價(jià)模式改革為目標(biāo)，通過(guò)引入多元化的評(píng)價(jià)主體，對(duì)評(píng)價(jià)客體形成立體評(píng)價(jià)，使得評(píng)價(jià)體系更加平衡、客觀(guān)。管理員可以通過(guò)本系統(tǒng)靈活的組建評(píng)價(jià)問(wèn)卷，并將多套問(wèn)卷按照不同的權(quán)重組成評(píng)價(jià)方案，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、教師、企業(yè)和家長(zhǎng)的互評(píng)，并可以根據(jù)問(wèn)卷得分自動(dòng)統(tǒng)計(jì)并分析相應(yīng)評(píng)價(jià)客體的評(píng)價(jià)情況，形成過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)。用戶(hù)登錄系統(tǒng)后可以查看針對(duì)于不同評(píng)價(jià)客體的評(píng)價(jià)走勢(shì)圖，評(píng)價(jià)客體成績(jī)分布情況圖，多人客體成績(jī)對(duì)比圖等多元化評(píng)價(jià)分析結(jié)果等內(nèi)容。系統(tǒng)功能：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、綜合素質(zhì)管理、過(guò)程性評(píng)價(jià)管理、多元立體評(píng)價(jià)管理、多元立體評(píng)價(jià)分析、綜合素質(zhì)管理、課堂記錄管理、學(xué)習(xí)成績(jī)管理等多元化評(píng)價(jià)系統(tǒng)
校企合作管理平臺(tái)
產(chǎn)品概述：服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)就業(yè)和提高社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的滿(mǎn)意度，是衡量辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合道路”是職業(yè)院校在內(nèi)涵建設(shè)中可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。華興科軟校企合作平臺(tái)為職業(yè)院校提供了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺(tái)。通過(guò)該平臺(tái)，學(xué)校與企業(yè)能夠完成良好的互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)、高技能型人才的高效就業(yè)和流通。系統(tǒng)功能：用戶(hù)管理、用戶(hù)管理、企業(yè)信息管理、（企業(yè)基本信息、企業(yè)文化管理、企業(yè)制度管理、企業(yè)人才需求、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)）、學(xué)校信息管理（統(tǒng)計(jì)功能、學(xué)生就業(yè)途徑管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理、校園文化管理、學(xué)校部門(mén)院系管理）、求職招聘、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、合作交流等校企合作管理平臺(tái)
專(zhuān)業(yè)資源管理平臺(tái)
產(chǎn)品概述：專(zhuān)業(yè)資源管理平臺(tái)的建設(shè)主要是為專(zhuān)業(yè)搭建一套以數(shù)字化形式展示整個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果的平臺(tái)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)資源管理平臺(tái)的搭建，各院校能夠?qū)⒆陨黹_(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)中相關(guān)的資源整合到統(tǒng)一的平臺(tái)上進(jìn)行管理，形成覆蓋全面的專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)，相關(guān)院校還能夠利用平臺(tái)的資源存儲(chǔ)技術(shù)將學(xué)校的教學(xué)資源方便的保存，利用平臺(tái)的管理功能對(duì)學(xué)校的教學(xué)資源進(jìn)行分類(lèi)管理，并利用資源搜索功能，方便的查找相應(yīng)資源，提高學(xué)校的教學(xué)資源管理水平。系統(tǒng)功能：專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源管理、教師資源整合、資源上傳、資源審核、資源檢索和下載、資源評(píng)價(jià)等專(zhuān)業(yè)資源管理平臺(tái)